sábado, 31 de diciembre de 2011

¡ FELÍZ GATO NUEVO 2012 !

Oh, la, la...la vida: ¡ FELÍZ GATO NUEVO 2012 !


¡ Felíz gato nuevo !

Todo tenía un comienzo hace justo un año. La inspiración arrinconada en mi mente comenzó a fluir derramada en el tapíz blanco de este pequeño y humilde espacio que, poco a poco, se ha ido haciendo grande gracias a todos vosotros.

En estos, más o menos, 365 días he descargado todo mi amor, toda mi ira, que ha sido mucha, todo mi odio, toda mi frustración, toda mi alegría, todo mi humor, toda mi rabia, toda mi esperanza...Hasta llegar a mi renacimiento: Todo mi optimismo, todo lo negro que empezó a ser gris hasta convertirse en blanco.

He muerto y he resucitado, he sido ceniza negada a apagarse, más bien resurgir y salir de tierras movedizas subiendo y emergiendo de las profundidades hasta sacar la cabeza, luego el cuerpo, hincar la rodilla y levantarse.

El gato nocturno ha sido testigo de un raudal descontrolado de emociones, sensaciones, sentimientos...El gato nocturno se gestó para mí sólo, como animal solitario que sale a vagar en la noche, pero os ha encontrado en el camino, lo habeís mirado, lo habeís medido y hasta lo habeís acariciado.

En este blog hemos descargado sobre temas como la amistad,
ese balón de oxígeno que nos distingue del resto de seres vivos, que es el epicentro de la facultad de lo social, aquello que nos hace diferentes. La amistad, esa gran mentira, ese balón de aire fresco del que dependemos para respirar, para evolucionar. La amistad, ese oxígeno envenenado que te hace exalar dióxido.

La amistad es otra forma de amar, es aquello único e irrepetible entre dos personas, es aquello que se cuenta con los dedos de la mano y que dura para siempre y se extingue cuando somos simples moléculas y nuestro cuerpo hace ya años abandonó nuestro alma y reposa bajo la losa fría.

La amistad, ese círculo con salida, esa glorieta de vaiven, ese crisol de promesas que nunca se cumplen, ese ramo de necesidades cubiertas que marchitan unas flores mientras otras se mantienen frescas por un instante, unos meses, unos años...

Hemos hablado del amor, hemos dicho que es aquel cometa que aparece en el cielo y que cuando aparece se presta a pedir un deseo que, a buen seguro, siempre se cumple. El amor es aquello que nos da la vida, como la amistad, es la suprema relación social, el gas más noble que nos embauca y nos anula, nos aplana, aquello que inhibe nuestras neuronas por un tiempo definido sólo por el destino.


Hemos dicho que el amor no existe, hemos dicho que el amor entre dos desconocidos son piezas de dos puzzles de temáticas diferentes, hemos dicho que sólo existe el amor cuando ves el cometa, sólo cuando aparece y lo reconoces y te reconoce como algo único, un sólo segundo en el reloj de Dios.

Existe el amor filial, existe la amistad, existen los eclipses, existen los cometas, existen las excepciones, pero como norma no existe el amor, porque el amor ha sido comprado por Adam Smith y su maquinaria manejada por cerditos con frac y sombrero de copa.

He vomitado, como vomitan bolas de pelo los gatos, los amores frustrados. Atrás quedó la dama negra que tiñó mi vida de oscuro y las adjuntas rameras que, como secuelas de un pasado perpetuado en un reciente presente quedaron en el campo de batalla que abandoné con mi armadura oxidada en el camino de rosas muertas y espinadas, hoy una capa negra que sobre mis hombros espera que la dama blanca deslice con sus finas manos y haga caer encima de la roca en derredor del arroyo de piedra, el lugar a donde van los enamorados felices que un buen día vieron un cometa o una estrella brillar en el firmamento.

Hemos osado a tocar los engranajes de la maquinaria apenas engrasada del petroleo que escasea. Hemos hablado de los padres del miedo, la causa de la infelicidad. He denunciado al Tío Sam y a sus secuaces, pero también he condenado a las ramitas del árbol podrido del miedo, las grandes empresas, las medianas, las pequeñas, al Presidente, Gerente, Director, Manager, Jefe, jefecillo o encargaducho que siembra el pánico y sus amigos y amigas de negro: El pesimismo, la desesperanza, la envidia y todas esas sensaciones negativas que alimentan con savia negra las hojitas que emanan de esas ramas, multitud de hojas: Trabajadores, productores.

La envidia, esa pequeña putita que hace caer las hojas de este árbol marchito que cuelga boca arriba en un mundo que se ha quedado al revés.
La envidia es la hermanita mayor sabionda que de todo sabe de todo entiende, es la excusa para hacer mal y destruir allí donde otros quieren construir y edificar. Recuerda, amigo, que en los pisos superiores de un gran rascacielos regente el motor del miedo del que cuelga la palanca de cambio, la palanca a la que jamás acceden los que quieren alzarse en su nube, levantando montañas de arena blanca, pués ya se encargan los matones de retener todo sueño de pensamiento, aborregando a las masas por medio de un sistema educativo anacrónico y socializador cuyo fín último es quitar las herrmientas de tus manos para construir allí donde otros destruyen.

Hemos hablado de cómo nuestra educación está configurada para hacer que todo siga igual, igual que hace ya unos cuantos añitos, allá por los tiempos de la Revolución Industrial.

Tenemos un sistema educativo desfasado en el tiempo, que hace que el motor de esta desengrasada maquinaria permanezca al relentí. Tenemos, pués un sistema educativo perdido, como una niña en un bosque oscuro de madrugada. Ese bosque hoy lo vemos con los retorcidos y negros troncos de los árboles podridos y sin flores, pero ya comienzan a surgir brotes verdes en forma de camisetas que se revelan contra la lechuza, marquesa del bosque sombrío.

He imaginado el final de este mundo, he sobrevivido a este final cuando el onírico cielo rojo ha cubierto, masacrado y asesinado a una multitud y ha escogido a los constructores de un nuevo mundo.

"Cuentos en el Pinar" ha rescatado aquellos relatos cortos que escribía cuando por las noches trabajando en el mundo de la seguridad escribía frente al ordenador.

A mis compañeros que quedaron arriesgando, no sólo sus vidas, hipotecando su tiempo y su destino, les dediqué el más exitoso de mis artículo: "La Seguridad". En él, denucié la penosa situación de un sector tan necesario en un mundo amenazado por el miedo como es la seguridad privada, complemento inexcusable de la seguridad pública.

"Poeta como tú" ha sido la sección que ha recuperado algunas de las muestras de mi humilde poesía, esa que sale del corazón y que hace que las manos trabajen solas mucho más rápido que el cerebro.

Mis poemas han sido el más fiel reflejo de como he escupido a la vida todo su amargor y he tragado el dulzor de mi renacer. Mis poemas han dejado filedignamente testimonio de como los secuaces del miedo han pasado delante mío sonriendo y ajustando sus guantes de cuero negro, de como las mentiras han agujereado mi corazón maltrecho y de como este se tiñó de una gruesa costra de odio al otro, de asco a una sociedad a los pies de una cinta transportadora. Finalmente, están siendo testigos de mi resurgir, del ave fénix que se prepara para batir sus alas y volar hacia Neverland, el País de Nunca Jamás, el lugar del que quizás ahora ya cuando la cana aconseja al pelo que se erige fuerte, es el lugar del que nunca debimos salir.

 

Y finalmente, me quedo con el optimismo, con este incipiente renacimiento que, gracias a un ángel, ha hecho de este año loco un conglomerado de sensaciones, de emociones que, por fín, son positivas.

He comprendido que "La felicidad es la ausencia de miedo". He entendido, finalmente, como todo, hasta la vida, tiene su explicación. He sabido que, en ese bucle desordenado, hay pequeños destellos de luz y que muchos destellos de luz, iluminan la oscuridad y tiñen de blanco tu negrura para, definitivamente, alzarse en el cielo que empieza a amanecer en forma de cometa.

Entonces tú decides: Dejar la vida pasar o pedir un deseo. Yo, he escogido lo segundo, pedir un deseo, el deseo de ser felíz.

Y para ser felíz, como decía la anterior cita de Eduardo Punset, hemos de perder el miedo, que es el que nos agarrota y nos impide ser libres. La libertad, esa piedra preciosa que debes guardar con ainco antes de que te sea arrebatada, es el sendero en donde romper con tus cadenas, morir, para poder renacer.

En cuanto al futuro de este blog, el futuro del gato: No lo sé.

He rizado el rizo de la vida con todas estas y muchas otras temáticas que he ido tocando a lo largo de todo un año. Aún quedan unos días para decidir su destino, el cual pasa por morir y constituirse en forma de libro o saltar más allá, a las redes sociales y darlo a conocer a la gente que, como vosotros, habeís creido en mí y me habeís animado a seguir escribiendo.

A todos vosotros os deseo, pués...



¡ FELÍZ GATO NUEVO !




viernes, 23 de diciembre de 2011

" EL CABALLERO BLANCO VESTIDO DE NEGRO "

Poeta como tú: "El caballero vestido de negro".



" EL CABALLERO BLANCO VESTIDO DE NEGRO "



" Cuando un río de agua clara se infecta con tan sólo una mota de polvo
y en el teatro de sombras chinas las manos se mueven sin una luz que
distinga el significado de aquel baile sin sentido ni armonía, entonces
es que el caballero de cándido corazón, se ha tapado con su negra capa
y ha cabalgado huyendo del sol que le dé la vida, del calor que lo resucite
de sus miedos, de sus redes, de su reloj sin minutero y sus noches solitarias.

Cuando tu fuego se sofoca con la armazón que me protege, echo de menos
el olor a carbón que arde, funde mi acero y hace volar como un fuego fatuo
los reproches y excusas que lo han forjado y atornillado haciendo imposible
a la princesa que llora a orillas del arroyo que fluye muerto por el amor
que nunca tuvo, el amor de un muerto que vive de blanco y muere de negro
cada mañana, al amanecer cuando sale del nido y suelta violentamente su mano.

Cuando el caballero volvió al campo de batalla, llegó sin espada, tan sólo
vestido de negro y guardando su alma. Repelió todo bicho viviente, se encogió
sobre si mismo cubierto de azabache, mientras resistía los golpes de aquellas
rameras quienes quisieron cubrirlo tan sólo de su pasión, tan sólo de sus caricias,
tan sólo de su cariño...¡ Malditas traidoras ! ¡ Prometisteís no volver a hacerme
daño !

Ha muerto vivo, pués el caballero huye por el camino iluminado en sentido contrario
hasta no distinguirse en la lejanía, disipándose su negra figura en la noche y su blanco
candor a la llegada del alba en el campo de batalla que sólo él imaginó y al que acude
cuando la vida le sirve el postre envenenado de la oportunidad, la oportunidad de
desvanecer el pedregoso paisaje, derrumbar las abruptas montañas, resquebrajar
el suelo embarrado y caer al vacío de lo dulcemente desconocido, al foso acolchado
de la calidez de los abrazos que te cubren el pecho sin aprisionarte y te reblandecen
hasta fundir el cruento metal con el torrente que fluye con fuerza hacia tu destino, no
otro que el despertar cegado por la luminosidad de un nuevo día, de una nueva vida
al lado de otro blanco corazón que sepa perdonar la hostilidad del caballero
que se escondía bajo la negra capa que lo protegía sólo de si, sólo de si mismo.






Y a la llegada del arroyo de piedra, el caballero y su princesa, dejaron sus blancos vestidos
posados en una roca y se bañarón juntos a la luz del amanecer que le dió la vida..."

lunes, 5 de diciembre de 2011

UNA PARADA PARA PODER SOÑAR

Cuentos en el Pinar: "UNA PARADA PARA PODER SOÑAR".



Era pronto, a primera hora de la mañana del domingo.

En el vagón de metro había tan sólo cuatro personas sentadas, más o menos, próximas entre si.

El chico joven iba espatarrado en su asiento escuchando música a todo volumen. El anciano lo miraba con ambas manos sobre su bastón.

Al lado derecho un hombre apoyado sobre el reposabrazos miraba en otra dirección, pero bien se percató que aquella mujer se había fijado en él.

Una chica joven, la más distanciada de todos ellos, toqueteaba la pantalla de su teléfono móvil una y otra vez, una y otra vez, pareciera desesperada por decir algo con las manos, una y otra vez...

El tren se detuvo en mitad del tunel unos minutos y se miraron extrañados.

Durante sólo un segundo, todos se observaron.

Y el chico observó la cara de mala uva del señor mayor, quien pensaba en cómo decirle que bajara el dichoso volumen de su reproductor de Ipod, pero pensaba también en los magacines de la tv por tarde, en las reyertas callejeras de la gran ciudad, en la pérdida del respeto con el paso de los años y de las nuevas generaciones....

No obstante, el chico bajó el volumen; tal vez se dió cuenta de que quizás le molestaba al anciano.

De lo que no se dió cuenta es de que el señor mayor le correspondió con una leve sonrisa, ni de que la chica joven del fondo lo observó con interés, mientras secaba las lágrimas de sus ojos y mejillas, de las cuales corrían los restos del pegote de rimel.

Y en ese mismo instante, aquel hombre se fijó en la señora, quien bajó la cabeza levemente escorándola al otro lado descubriendo su cuello de cisne adulto. Y ella pensaba en que la vida podría regalarle algún día un  nuevo motivo para ser felíz, mientras él pensaba en cómo sería su vida con otra persona.
Al renaudarse la marcha, el tren llegó a la estación, haciéndose la luz, rompiendo con la envoltura que da la oscuridad, como la noche cuando aguarda para nosotros sueños que creemos irrealizables.

Entonces el chico y el hombre se levantaron cruzándose las miradas el uno hacia el otro.

Y con esa mirada, mientras de reojo se despedían en silencio de su destino, inmediatamente parecieron compadecerse el uno del otro.

Por no haberle dado una oportunidad a la vida, por habernos puestos barreras al amor, por haber interpretado un personaje cuya máscara esconde historias, momentos como estos, quizás irrepetibles hasta la próxima estación, en la que el tren vuelva a detenerse y a sumirnos en sueños inalcanzables para la razón y al alcance de la mano de nuestras emociones enjauladas por barrotes de papel, el papel que nos han otorgado en esta obra dramática que es la vida que algunos han escrito para nosotros, como un musical sin melodía, como una comedia sin risas, como un sueño del que quisiéramos nunca despertar, sencillamente porque es un sueño bonito...




sábado, 3 de diciembre de 2011

EL PELO NEGRO Y LA CANA BLANCA

Cuentos en el Pinar: "EL PELO NEGRO Y LA CANA BLANCA".



" Érase una vez una cana y un pelo negro en una cabeza.

El pelo negro le dijo a la cana:

- No sé por qué pretendes quedar por encima de nosotros.-

A lo que la cana le respondió:

- Hijo, mío. Yo ya estaba en esta cabeza antes de que tú llegaras, te pido un poco de respeto.-

El pelo, furioso, le espetó:

- No te he visto antes.-

- O quizás ya he hablado contigo y no has querido escucharme - argumentó la cana.

- Oye, listillo. Algún día seré fuerte y vigoroso, ese día me posicionaré por encima de ti y todos ignoraran tu blanco porte - Continuó pelo negro.

- Estate tranquilo, vivirás más; hazme caso.-

De repente, una gigantesca mano emergió de las profundidades, abrió sus enormes dedos como si cinco aviones militares tomaran posiciones cayendo en picado, rascando la cabeza y haciendo caer a pelo negro."




sábado, 5 de noviembre de 2011

INSTRUCCIONES PARA CAZAR A UN GATO

Oh, la, la...La Vida: "Instrucciones para cazar a un gato - La chica de mis sueños.




" INSTRUCCIONES PARA CAZAR A UN GATO "

La chica de mis sueños

(Manual de cómo conquistar mi corazón: Antes, durante y después.)




Imagínate que, por un momento, el genio de la lámpara maravillosa te concediera la posibilidad de escoger a la chica de tus sueños. Si eso a mi me sucediera, quiero contaros cómo sería esa chica, la chica de mis sueños...



Antes.

- Cuando me conozcas, no me prejuzges. La chica de mis sueños no es la que para porque parezca de primeras algo que no la gusta, que la impone o no la inspira confianza. La chica de mis sueños es la que, a pesar de lo que las apariencias puedan o no decir de mí, se detiene a conocerme poco a poco.

- La chica de mis sueños es la que no se queda, por tanto, sólo con mi físico, la que no se queda con mis gestos, la que no se escandaliza por lo que digo o lo que pienso, si no por cómo lo digo o por qué lo digo.

- No creo en caballeros ni princesas. Está claro que es el chico quién tiene bajo cuerda el papel de iniciar y llevar a buen puerto el proceso de cortejo, pero creo firmemente que las relaciones interpersonales, mucho más las relaciones amorosas, deben ser democráticas.

Así pués:

- Sé consciete que esto es cosa de dos: Tanto tú me das a mí la oportunidad de conocerte como yo te doy la oportunidad de conocerme.

-Aprendí, y no porque nadie me lo enseñará, que lo peor que puedes hacer en esta vida es "ser pesado".

Caso práctico: No hay un número determinado de oportunidades desaprovechadas por tí, pero si te propongo salir una noche (o una tarde, rarísima vez una mañana) y me rechazas, volveré a proponértelo, si así vuelves a desechar mi propuesta, puede que vuelva a ofrecerte algún plan juntos en otra ocasión, si también me das largas, considero entonces que no te intereso, por lo tanto, automáticamente borraré todos tus datos (teléfono, dirección de msn, facebook, etc.) y esto lo haré de forma erronea o no, pués es probable que sean varias ya las chicas que quedaron en el olvido y a las cuales pude haber interesado. El caso es que lo haré.

- No me hagas, por consiguiente, sentirme "pesado". Me gustan las personas sencillas y humildes que no tratan de demostrarme nada, que muestran interés y me retroalimentan.

Durante.

- La chica de mis sueños es aquella que sin ser mi hermana, se parece a mí, piensa parecido a mí, le gustan las mismas cosas que a mí (más o menos) y, de no ser así, tiene aquello que completa o rehace las piezas rotas de mi puzzle enseñándome a abrir mi mente, mostrándome que su punto de vista, sus gustos y sus aficiones, todo lo suyo, puede ser también todo lo mío.

- La chica de mis sueños es una persona emocionalmente estable. La chica de mis sueños no me manipula para hacer algo que no quiero hacer, la chica de mis sueños no me echa en cara que, en mi libertad de hacer lo que me dé la gana sin hacer daño a los demás (eso incluye ya en el pack "todo lo malo del mundo mundial"), haga algo que no le guste, tanto en mi forma de hacerlo como en su contenido. Esa chica no me chantajea emocionalmente, no me daña si yo no la daño a ella.

- La chica de mis sueños no vive del pasado, vive del presente. La chica de mis sueños es sana, no está corrompida por sus múltiples relaciones anteriores, en la modalidad de rollete, medio novio, novio, marido o amante.

 

- La chica de mis sueños es sincera, dialogante (no monta el "pollo"por tonterías), es inteligente (no necesito que tenga dos carreras, pero sí que tenga la carrera de la calle), un poco loca, por loca entiendo que le guste hacer locuras ("¿Nos vamos ahora mismo a la playa?"), derrocha simpatía (es el alma de la fiesta) y se puede considerar buena, es decir, no tiene malas intenciones en la vida.

- La chica de mis sueños es amante de romper con la rutina, de implicarse en otros planes, de pensar en otras opciones, de organizar una escapada, un viaje, unas vacaciones juntos. Esa es la chica de mis sueños, la que rompe con la quietud y el hermetismo.

- La chica de mis sueños es femenina, con un punto de personalidad gamberro, sin llegar a ser un camionero. Es la chica que sabe vestir conjuntadita, que se pone guapa y se prepara porque le gusta, porque lo siente.

- La chica de mis sueños es paciente, tiene una básica empatía, asertividad y habilidad social para decirme lo que quiera decirme sin dañarme.

- La chica de mis sueños tiene una noción justa de la justicia. Sabe que si hoy es por tí, mañana será por mí. Sabe ceder, sabe cuando ceden.

- Sin ser una poligonera, la chica de mis sueños disfruta saliendo y viviendo la magia de la noche con su gatito. La chica es de las que baila, hace el tonto, ríe y llora hasta el amanecer, cuando toca, cuando surge, surja mucho o surja menos.

Después.

- La chica de mis sueños es una gata nocturna con inquietudes en la vida. No da por válido lo que viene impuesto. Critica la socialmente establecido y se posiciona ante el bien común de un lado o de otro.




 
Probablemente este sueño nunca se cumpla. Posiblemente en algún momento de esta vida debí ser un chico malo que ahora paga su penitencia sin la dulzura de eso que llaman amor. Si el destino quisiera tintar de amarillo a la persona que en mi vida aparezca un buen día o una buena noche sin avisar y en silencio...Si el destino quisiera.

Si el destino quisiera....




 


Gata nocturna que no miente...¿Dónde estás?

Sólo en mis sueños...



miércoles, 26 de octubre de 2011

Poeta como tú: "Barco en ruinas".



BARCO EN RUINAS



" Ya me hice a la mar silencioso buscando la paz en tierras perdidas.
Ya los cabos quedarón sueltos en el puerto en donde nadie sospecha.
Mi vieja embarcación va ligera de reproches, huele a madera hueca
y húmeda que parece agitar con cariño las aguas quietas y se aleja
ya sin alma, ya sin fé, ya buscando brisa lejos de los viejos petroleros.

Mi vida es un barco en ruinas que navega hacia la libertad.
Soy un peón que se mata antes de ser comido, un siempre aspirante a alfil,
que sólo cree en si mismo y sólo en mí el capitán que piensa y se equivoca,
que piensa y se equivoca...Que arriesga y sabe sin pipa ni barba el rumbo
al que virar, el rumbo al que virar...Que juega en la ruleta que siempre gira
dónde está previsto girar, dónde está previsto que gire..Que se pregunta
y se pregunta, parada en la proa del barco, que se pregunta y se pregunta
si todo fuera tan fácil no sería yo, si no hubiera tormentas ni tempestades,
no sería yo, sin duda no sería yo, sería otro...
Aquel al que la suerte siempre le ilumina el camino que ha de seguir.
Aquel que no ha partido su brazo antes de poder echarlo en falta.
Navegando en mar tranquilo, dejando negros recuerdos atrás, despertando
de un sueño que apenas un minuto duró, que apenas me hace olvidar
los años que gané para mí, los años que perdí para mí, los años que otros
no supieron aprovechar, los años que no pasan más que frente al espejo,
frente a la pantalla del ordenador, frente a las páginas de un libro respondón,
frente al hastío de las desgastadas luces de neón, frente a mujeres a las que se ve
a leguas contonear sus caderas con sus lenguas vituperantes, a tus empleados
de tu quehacer festivo, a los falsos demonios que se llevó la corriente, a la sabia
que no atina con su diagnóstico de oro, a mi amor que la llevo en mi mano
y en mi mente siempre conmigo hasta el final de estas y tantas otras travesías.

Los viajes siempre son largos, siempre tranquilos, siempre con sobresaltos.

Mi vida es un barco en ruinas que navega hacia la libertad.
Mi barco en ruinas ya echó a andar, por la mañana cuando nadie respira,
por la tarde cuando todos gritan, por la noche cuando todos duermen....
En mis páginas, en mis palabras, en mis pensamientos, en mis comentarios,
en mis allegados, en los que me escuchan, en los que sólo me oyen, en los
que apenas le importan mis pasos, en los que dan su visto bueno, en los
que lo cuestionan, en mí que lo he mamado, en mí que lo he sufrido, en mí
que lo he aprendido, en mi que lo he interiorizado, en mi que, absorto entre
los coches que me pitan cuando estoy bloqueado, entre las raices enredado
con el problema, en todos pronto estará la vista puesta en el viejo barco
de joven marinero que se hizo a la mar, dió la espalda y se echó a caminar
sin mirar hacia atrás, salvo en la soledad de mis pensamientos, cuando todo
ya haya quedado atrás, cuando todo ya haya quedado atrás y el barco haya
atracado."


¿En buen puerto?

En otro puerto....










"Mi vida es un barco en ruinas que navega hacia la libertad."

miércoles, 19 de octubre de 2011

MIEDO Y LÁGRIMAS SECAS (A LOS MAESTROS QUE LLORAN A ESCONDIDAS).

Oh, la, la...La vida: Miedo y lágrimas secas.



A los maestros quejicas:

Resulta paradójico como aquellos compañeros y compañeras de profesión que, francamente, tanto lloran y hasta dan el coñazo, con todos mis respetos, todos los días de su vida. Aquellos que critican a los políticos como si de una tertulia del bar de tapas de la esquina se tratara, son los primeros que se descuelgan de la importantísima cita de mañana día 20 de octubre del año 2011.

Hace años que los profesores no estábamos tan "unidos" como en este momento. Ha tenido que pasar algo muy fuerte, como es el despido encubierto del 25% de la plantilla del profesorado interino de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid para que se estén produciendo movilizaciones masivas en la calle y en los Institutos públicos.

Es un excelente momento para ligar nuestros destinos, seamos maestros de Infantil, Primaria o profesores de Educación Secundaria o Universidad. La presencia en los adulterados medios de comunicación no había sido tan fuerte desde hace mucho tiempo en este sector.

Sin embargo, me entristece ver como esa huelga va a ser secundada minoritariamente en la etapa de Educación Primaria. Ya fracasaron todas las intentonas de movilización de años atrás; ahora hay una oportunidad de oro para poner el grito en el cielo por lo pasado, lo presente y, no lo olvidemos, lo futuro.

¿Acaso creemos que con las medidas fascistas adoptadas para la Educación Secundaria se ha acabado el juego? Esto no se ha acabado, no ha hecho nada más que empezar. Está pasando en los Institutos y pronto la bola de fuego volverá a los colegios.

Que yo, con mi oposición sacada, tenga que acudir mañana a una huelga en representación de los maestros interinos de Primaria me parece unicamente una muestra de que entre nosotros mismos somos incongruentes.
No soy yo el que mañana tiene más riesgo de perder mi empleo, no soy yo el que mañana tiene que defender la bochornosa oferta de plazas para el concurso oposición 2011/2012, ese que ha ninguneado a los futuros maestros o a los ya maestros interinos. Aún así, os defenderé poniendo mi pequeño granito de arena.

Quizás tampoco sea yo quien pueda evitar lo que están sufriendo en este momento los profesores de Educación Secundaria, pero no os quepa duda de que estaré con ellos, como compañeros que somos.

Al margen de politiqueo, de movimientos como el 15M, de izquierdas o de derechas. Yo mañana hago huelga, yo mañana estaré con quienes ahora nos necesitan.

- 100 o 150 euros de descuento en la próxima nómina no me sacarán de pobre.
- No es una huelga de Secundaria, es una huelga de profesores.
- Es una huelga convocada por sindicatos, ¿Y qué? Es la única a la que estamos TODOS llamados. Me importa un comino quién la convoque o no.
- No va a solucionar nada, mucho menos vas a hacer cruzado de brazos.

Y aún así, todavía se producirán sustituciones en los centros escolares. Y aún así, habrá compañeros que den clase normal. Y aún así, los alumnos de Primaria tendrán un lugar - guardería - parkingdeniños donde albergarse.

Así que dicho queda:



¡A QUEJAROS A VUESTRA CASA!



A los que defienden la postura del Gobierno regional, se les respeta, aún no se les comparta la opinión.

A los que no se quejan y se conforman, no les puedo decir nada. Cada uno es felíz a su manera...

Y a los que su economía realmente no les pemite llegar a lo de mañana....Por supuesto, mucho menos.

PD: A lo mejor no es políticamente correcto lo expuesto, pero ya estoy algo cansado de tanta protesta y tan poquita acción.







¡ VENCE TU MIEDO !

domingo, 2 de octubre de 2011

EL BOSQUE OSCURO

He aquí un avance de lo que, de momento, es tan sólo un proyecto. El tiempo, las ganas de escribir, la suerte y, por supuesto, el maldito dinero harán que, tal vez algún día, se convierta o no en una realidad. Este fragmento se titula "El Bosque Oscuro".
 
 
El bosque oscuro.

 
Imagínate que una niña encuentra de noche la puerta de su casa de campo entreabierta; sus padres están viendo la televisión, la niña sale de la casa y, ante los ladridos de su perro, se dirige a buscarlo desviándose hasta un bosque próximo.

La niña se ha perdido en la oscuridad del bosque y sus padres han llamado a la policía, quien, sorprendentemente, contesta diciendo que tienen mejores cosas que hacer y que ya encontrarán una solución.

Mientras tanto, la niña sigue perdida en el bosque oscuro…

Las administraciones educativas se han perdido en su propio bosque. Cualquier ciudadano que vea la televisión, escuche la radio o lea el periódico verá, escuchará o leerá las medidas que en materia de educación se adoptan desde el Ministerio y las diferentes consejerías de educación: Planes de bilingüismo, gratuidad de los libros de texto, ordenadores portátiles para los alumnos de quinto de Primaria, Bachillerato de Excelencia…

Imaginemos ahora la casa de campo dónde esa niña, perdida en el bosque, vive junto a su familia y su fiel perrito. ¿Tendría sentido que, a la hora de construirse esa casa, se hubiera empezado por el tejado? Esta idea nos parece absurda, pero lo cierto es que las administraciones públicas es lo que hacen.

Siempre me quedará la duda de si este tipo de medidas pretenden atajar la situación de fracaso escolar existente en nuestro país o realmente se adoptan simplemente como medidas populistas. Dicho de otro modo: ¿Los políticos no saben de educación o es que saben demasiado acerca de cómo hacer cosas para que parezca que se hace algo? Quizás ambas cosas sean ciertas y la respuesta a esta pregunta sea más sencilla de lo que yo me cuestiono.

Por desmitificar con argumentos alguna de estas medidas, podremos decir, por ejemplo, que:

Se hacen pasar como medidas sociales, puesto que, sin ir más lejos, la gratuidad de los libros de texto supone un ahorro importante para las familias, a costa de un gasto, no menos importante, para el estado o las Comunidades Autónomas, pero…¿Por qué tienen que ser gratuitos los libros de texto?

Los libros de texto, decimos con doble rasero los profesores, son un recurso más, pero lo significativo es que son utilizados por un noventa y tantos por ciento del profesorado, al menos en Educación Primaria, no tanto en Infantil y Secundaria.
Tan sólo es un recurso más, pero verdaderamente yo me atrevería incluso a afirmar que la enseñanza ha quedado en manos del Sr. Anaya, el Sr. SM o la Sra. Santillana.

Los libros de texto son tan empleados que realmente por eso se piden y se compran, algo de lo que ya hablaremos en el capítulo dedicado al Manual del Perfecto Profesor. Libros que, no sólo contienen multitud de errores, si no que además son, en muchas ocasiones, didácticamente mortales.

Por tanto, ¿Gratuidad de los libros de texto o fomentar la investigación y el desarrollo dentro de los propios colegios? Con ello, se me ocurre, las metodologías propias, originales y científicas se impondrían a los dogmas de las editoriales que cada curso académico hacen su particular “agosto” sacando sus nuevas ediciones, más de lo mismo, o bien otro perrito con otro collar.

Los Planes de Bilingüismo son cosa reciente en nuestro sistema. En aquellas comunidades en las que gobierna el PP se han gastado auténticas millonadas en hacer muchos colegios bilingües. La realidad es que, es bien pronto para sacar conclusiones, pero coincidiremos en que el país no está preparado para esto.

Una auténtica inmersión lingüística supone que los alumnos vivencien el idioma. Mientras la publicidad o la televisión, siga emitiéndose en castellano y no en inglés, por ejemplo, las películas o las series. Mientras los padres no se preocupen en facilitar las vías para proporcionar una comunicación bilingüe a sus hijos, y eso probablemente pase porque ellos mismos aprendan primero y empleen después, en el mundo de la empresa, el inglés, parece poco probable que se vaya imponiendo una cultura bilingüe en España.

Se ha metido con calzador el inglés en las escuelas para buscar el típico comentario a la salida de los colegios del estilo: “Mi niña es muy lista, tiene cinco años y ya se sabe todos los colores en inglés”. Lo cierto es que en todo ese proceso, no se ha revisado cómo es la enseñanza de las lenguas extranjeras en nuestro sistema educativo: Sin ir más lejos, en los colegios públicos no suele ser posible dedicarle apenas dos o tres horas semanales al inglés en Educación Infantil, cuando está demostrado por la psicología evolutiva que la mejor edad para aprender una segunda lengua es a partir de los 3 años, algo que saben muy bien desde los colegios privados, que han rentabilizado el aprendizaje de segundas y de hasta terceras lenguas.

Por otro lado, en vez de plantearse la posibilidad de contratar profesores nativos, se ha obligado a los profesores a habilitarse en el idioma de turno para impartir todas las áreas curriculares, salvo Lengua y Matemáticas, en inglés, situación esta kafkiana en un momento en el que los déficits de atención, de vocabulario y de lectura comprensiva en la propia lengua materna condenan al fracaso escolar a muchos escolares.

La famosa habilitación ha supuesto que, a su vez y, en paralelo, se haya preferido contratar a maestros de lengua extranjera como tutores, se les haya facilitado la posibilidad de viajar a estudiar al extranjero para aprender inglés, mientras que a los profesores de Primaria, los generalistas de toda la vida, si han querido aprender inglés, como ha sido mi propio caso, hemos tenido que invertir una fortuna en hacerlo en academias particulares. Lo gracioso de este tema es que a la hora de examinarse para conseguir la susodicha habilitación, se les exige actualmente más a los profesores de inglés que a los que no lo son. Sencillamente dantesco….En eso consisten los planes de bilingüismo.

El tema de los ordenadores portátiles para quinto de Primaria causó en su momento risa. La cuestión de entrada es, ¿Por qué sólo para quinto? ¿En sexto se les quita el portátil? Y lo más importante, ¿Cómo es que en pleno siglo XXI los ordenadores no están ya en las aulas desde 1º hasta 6º de Primaria. Aunque son muchos los interrogantes como también, ¿Se ha dedicado una partida específica para formar a los maestros en nuevas tecnologías y en recursos didácticos multimedia para poder emplear exitosamente estos recursos?

Lo ultimísimo en mi Comunidad Autónoma, y por ello quiero mencionarlo, es el Bachillerato de Excelencia.

Es cierto que se ha dedicado mucho esfuerzo económico en poner a disposición de los chicos con dificultades recursos humanos y programas específicos para atenderlos, aunque posteriormente comentaremos si han estado bien administrados y si han valido para algo o no; Ya iba siendo, por tanto, hora de dedicarse a los alumnos con talento, los que se esfuerzan o los que tienen altas capacidades.

Pero sacarse de la manga ahora un Bachillerato de Excelencia es, en primer lugar, volver a confirmar que en educación, como en todo, el objetivo es el beneficio, pues sólo los niños que consiguen resultados académicos brillantes pueden acceder a este Bachillerato, cuando lo que habría que explicarle a algún político de turno es que, muchas veces, las capacidades de los chavales no sólo se desarrollan memorizando mucho, si no dando oportunidades reales para desplegar todo ese repertorio de capacidades y destrezas, valores y actitudes.

En segundo lugar, el Bachillerato de Excelencia entra en contradicción con el concepto de equidad de la educación, pues, no nos engañemos, este es el Bachillerato de los futuros empresarios. Es segregador como el que más y rompe con la idea de integración y socialización.

Estoy de acuerdo con que se tomen medidas para este tipo de alumnado, pero parece que recoger a los niños brillantes y hacer que se refugien en un edificio a salvo de la ignorancia de los demás, es darle la razón a esos padres que tanto nos repiten en las reuniones generales que “por culpa de unos pocos, el grupo se está retrasando”.

En este bosque oscuro en el que se han metido los políticos cabe destacar también esos Reales Decretos, Decretos, Órdenes Ministeriales o simplemente Instrucciones que se sacan de la manga para maquillar el desastre de las leyes de educación. Estos decretos vienen diciendo que lo que se hacía de una manera, se pasa a hacer de otra, con el trastorno que supone para Equipos Directivos, profesores y, por supuesto, alumnos. Siempre he visto esto como intentar arreglar un viejo aparato de video sin saber de reparaciones abriéndolo, mirándolo, atornillando, desatornillando y, sobre todo, tocando sin saber muy bien lo que se toca y dónde se toca.

En conclusión y, siguiendo con la metáfora, la administración se ha adentrado en un bosque oscuro por su propia tozudez, sin contar con la comunidad educativa, los profesores hemos advertido sobre el peligro que suponía caminar descalzos a la intemperie y entre los árboles en mitad de la noche, pero la administración, al igual que en la llamada de los padres al oficial de policía, ha hecho caso omiso a nuestras recomendaciones.

Lo lamentable de esta situación es que esa niña, que representa a todos los estudiantes españoles, continúa perdida y sin rumbo cegada por la oscuridad del bosque.




martes, 27 de septiembre de 2011

¿DE QUÉ NOS SORPRENDEMOS?

Oh la, la, la vida...¿De qué nos sorprendemos?


Carta enviada a un periódico gratuito de máxima difusión nacional:

" Nos escandalizamos de que los profesores de Secundaria estén impartiendo "asignaturas afines" cuando la situación actual es que en los colegios públicos de Primaria gran parte de los tutores son maestros especialistas en Inglés, Música o Educación Física y su formación en áreas como Lengua o Matemáticas es menor que la de un maestro de Educación Primaria, el maestro de toda la vida, los cuales han tenido que esperar decadas hasta que salieran oposiciones de su especialidad ya que para la administración resultaba más rentable el 2x1 de tener a un maestro de inglés, por ejemplo, impartiendo también el resto de áreas.

Se está demostrando científicamente que el nivel de conocimientos de un área por parte de un profesor redunda directamente en el aprovechamiento del alumno.

No es de extrañar que el sistema educativo sea anacrónico: Un sistema en el que priman la memorización de conceptos poco funcionales sobre el desarrollo de capacidades, actitudes y aptitudes tales como la creatividad, el trabajo en equipo o potenciar la socialización y las emociones, valores demandados en las empresas. Es un sistema creado por legisladores que no saben de educación para perpetuar el modelo social en el que, he llegado a creer, no interesa que la gente piense, interesa seguir controlando a la plebe."

viernes, 23 de septiembre de 2011

EN CONTRA DEL TORO DE LA VEGA

Todos los años, de forma recurrente y cada vez, afortunadamente, más y más, se habla de la famosa polémica de la festividad del Toro de la Vega en el pueblo castellano de Tordesillas. Son varios ya los grupos ecológicos, asociaciones a favor de la defensa de los derechos de los animales, partidos políticos incluso y, como no, particulares que se manifiestan radicalmente en contra de la celebración de esta fiesta.

El destino final de la celebración del Toro de la Vega es su desaparición, tarde o temprano, pués, pese a que queda mucho por hacer en el seno del "paletismo nacional" que nos ocupa, ya son unas cuantas las fiestas populares en las que se han suprimido o "suavizado" los festejos con animales, tales como aquella famosa en la que se lanzaba una cabra desde lo alto de un torreón o muchas de las que presentaban por la noche al toro en mitad de la plaza con los cuernos prendidos de fuego como si de antorchas se tratasen.

Pero lo cierto es que esta fiesta, parece que la más bruta, fruto del paletismo en concreto de una gran parte de paletos de Tordesillas, sigue en pie, no sé muy bien por qué ni me importa, aunque no es dificil imaginar que los beneficios económicos que reporten otros paletos de otros paletos pueblos probablemente sean una causa de la no abolición de esta paleta fiesta. Puede que, y esto sería más preocupante, el alcalde de este pueblo sea el mayor paleto del grupo de paletos de su pueblo, municipio el cual, probablemente tenga gente que se oponga y que luchen los primeros por la eliminación de una masacre que, según tengo entendido, consiste poco más o menos que en cargarse a un toro con una lanza. Perdonen mi paleta ignorancia, ya que no me suelo preocupar de las paletadas de otros paletos, pero es normal hacerse eco cuando uno es aférrimo defensor, aún no fanático, de los animales y de cuando en vez, recibe correos electrónicos desde el mismisimo EEUU de asociaciones de las más importantes a nivel mundial poniendo, y con razón, el grito en el cielo por esta celebración de paletos medievales con lanzas.

El ganador de la edición de este año dijo sentirse, tras acabar con la vida del toro de este año "Afligido" como Cristiano Ronaldo y probablemente tenga razón, porque es muy posible que compartan muchas cosas, una de ellas es segura: Ambos son gilipollas, con la diferencia de que CR7 es un encanto de gilipollas que a nadie hace daño y el otro es un asesino.











Y sí, amiguitos, los maltratadores de animales soís asesinos. No hace falta recurrir a los grandes sabios que pueblan los despachos de las universidades del planeta a preguntarles sobre ello, realmente es tan asesino el que mata a un ser humano como el que mata a un animal. La única diferencia es que nuestra también paleta, egoista, además de retrógada mentalidad de humanos nos hace pensar que somos los únicos que, precisamente, pensamos, que tenemos inteligencia, que somos el ombligo del mundo y que además de cargarnos el planeta con la sobrexplotación de recursos naturales, tampoco viene mal echarse unas risas atravesando con una lanza a un animal más fuerte que un humano mas sin derecho al enfrentamiento face to face sin lanza en ristre con el CR7 de Tordesillas, el pueblo del autor que plagió El Quijote.

Lo escrito en el anterior párrafo suena muy de izquierdas, ¿verdad? Es muy de 15M. Sí, probablemente para todo ese grueso de, a la par paletos, estos quizás menos, estos quizás sólo ignorantes, que simplifican todo el mundo de las ideas en dos colores, rojo izquierdón, azul derechón.

Lo cierto es que es un discurso humano, un discurso del que tiene amplitud de miras más allá de su propio ombligo, un discurso de alguien que se siente responsable del resto de las especies que pueblan este planeta, y no son pocas.

Somos primeros y últimos responsables de los seres vivos que nos acompañan en la Tierra; es obvio que nos avala una inteligencia, una condición de sociabilidad que no es común al resto de las especies animales. Nadie discute que el ser humano ha sido el único capáz de colonizar el planeta y adaptarse al medio a nivel global, pero como tal, no podemos seguir permitiendo malgastar nuestras capacidades en seguir permitiendo a los que no emplean estas para algo más.

Somos responsables de denunciar y luchar por la protección de, esencialmente, los animales y de las plantas. Seguir permitiendo el paletismo de Tordesillas es dudar más y más de la condición humana.

Hoy no vamos a hablar del negocio de la tauromaquia, ni a tratar de convencer a encefalogramas planos que en pleno s. XXI siguen defendiéndola aludiendo a razones tan estúpidas como que el toro ha nacido para morir en la plaza, que no aporta ningún beneficio al hombre, porque su carne no es comestible o que, cuando es apuntalado por el picador a lomos de un caballo, que es tomado como cómplice de la muerte de otro animal, resulta que el ensangrentado toro no sufre.

Si de algo estoy convencido es de que las personas no cambian. No cambian los maniacos, no cambian los maltratadores, no cambian los machistas, no cambian los de derechas, no cambian los de izquierdas, no cambian los rubios, no cambian las morenas, no cambian los locos y, por supuesto, no cambian los paletos.

No cambian las personas individualmente, pero cambia la ideología colectiva. Poco a poco parece estar llegando el final de la tauromaquia en algunas comunidades autónomas, como Cataluña, y esto es algo que nos debe hacer sentir satisfechos. ¿Será este el comienzo del fin del "paletismo nacional"?

En todo ese proceso, dejemos que en un lugar de Castilla (León), de cuyo nombre no quiero acordarme, todavía se siga practicando el medievo recordando que estamos siendo cómplices de un asesinato anual.







Si este artículo te ha movido a actuar, es el momento de hacerlo en el siguiente enlace. No pertenezco a ninguna asociación ni me interesa hacerlo, pero si de algo valiera...¡Hagamos que sea posible!




miércoles, 14 de septiembre de 2011

¿EFÍMERO? - POEMA DE TINTA INVISIBLE -

Poeta como tú: "¿Efímero?".



¿EFÍMERO?
- POEMA DE TINTA INVISIBLE -



" Ha llegado la hora de escribir.

Ha llegado la hora de escribir que vago por las calles como un ente especial.
Que alrededor juzgo, para mí, errores que probablemente yo también cometa.
Que soy el mejor en hundirse cuando veo mediocridad, pero altanero conmigo.
Ha llegado la hora de saber que he comprendido la verdad, mi verdad,
que siempre es mentira, que siempre es fantasía, que siempre es propia.
La hora de comprender el por qué de tanta imperfección:

La humanidad bajo el efecto del cloroformo.
Un país bajo el yugo del circuito cerrado.
La vida que pasa delante de nuestros ojos
y según viene, se va viajando por un viejo rail.
Los amores que nos empeñamos en secuestrar.
La felicidad que no conseguimos nunca hallar.

Resulta hilarante ver a la gente rondar y rondar.
Cada uno somos una historia escrita en nuestro interior
y cada uno somos el negro que escribe malas imitaciones.
Cada cual es experto en su monólogo colectivo,
donde los árboles quedan tapados por un oscuro bosque
de cuestiones que encumbramos a la categoría de problemas.

Ha llegado el momento de reirme de mi imperfección
tanto como de la de los demás.
Resulta que he comprendido que somos insignificantes,
porque somos animales irracionales, tal como metafóricamente
muchos criticamos, sin ser conscientes de lo estúpidos que éramos.

He entendido, que al hombre todo se le perdona menos su egoismo,
que conduce a su crueldad.
He sabido que lo que era inexplicable para mí tenía su razón de ser
y ahora veo que puedo y debo fabricar una burbuja dentro de otra.

Llegó el momento de volcarse en lo que uno cree,
el momento de vivir sin prejuicios ni perjuicios...
La vida individual, la problemática social mía, pero ajena.
Calar hondo en uno mismo, para calar profundo en los demás.

Quizás haya llegado el momento de que la vida sea como una cestita de mimbre
que toma forma al calor de la leña con sonido tranquilo del calmado crepitar.
Cubir las paredes añil de blanco celestial como el vacío que imaginamos después.
Sorprender a los amigos de Windows Messenger como alguna frase que rece:
"Estoy felíz" y contestar en las redes sociales a los comentarios extrañados
que pregunten por qué.
Respirar con mascarilla el aire contaminado esperando la pureza de una playa,
de una montaña, de la sonrisa de un niño, del abrazo de un amigo, del beso
de una mujer, mujer que tardas y que puedes tardar, pués echo de menos
tu ausencia, pero ya no te espero, ya soy yo quien ha de hablar con el corazón.
Mirar los toros desde la barrera, contemplar como la gente se destruye
con sus armas, no con las mías, acaso mojar con mi pistolita de agua.
Remontar el vuelo desde el hoyo donde muere el recuerdo del amor al que presté
servil mi vida, como un muñeco resquebrajado al que fabricar un nuevo y bonito vestido.

Ha llegado la hora de escribir que dejo de ser hombre para convertirme en humano."







" Ha llegado la hora de escribir que dejo de ser hombre para convertirme en humano."

sábado, 3 de septiembre de 2011

Oh, la, la, la vida: "Carta de un profesor a la Presidenta de su Comunidad Autónoma"


Carta de un colega de profesión y que es de imaginar a quién va dirigida...



" Estimada señora:

Ante la propuesta realizada por diversas Comunidades Autónomas,entre ellas, la que usted preside, de ampliar en dos horas semanales las horas lectivas a impartir por parte de los Profesores de Educación Secundaria sin una renumeración extráordinaria para los profesionales que se encarguen de acometer dicha medida y, suponiendo la misma, la eliminación de un número considerable de Profesores Interinos, también funcionarios mas no de carrera y que quedarán en paro, algunos después de 20 o 30 años de dedicación al servicio público de la enseñanza, me gustaría tratar de explicarle, como profesional de la enseñanza que soy, o así me considero, porque si no me considero yo, ¿Quién me va a considerar como tal? Usted lo dudo, porque para usted, estimada señora , somos un colectivo, un debil colectivo de señores y señoras, no como los controladoles aereos, no como los jueces, ni médicos ni otros funcionarios o altos puestos de "privilegio" de esta sociedad (porque el Sr. Botín no es un privilegiado, ahora resulta que para usted debe ser un currito). En fin, que me gustaría explicarle por qué pienso que esta medida es áltamente perjudicial para nuestro actual y malogrado sistema educativo.

Mire usted, realmente ni siquiera y, hasta cierto punto, esto no es un gran perjuicio para los profesores de Secundaria que van a tener que impartir esas dos horas lectivas de más, si para los cientos de interinos que se irán a la calla; probablemente la Ley les ampare a ustedes, políticos corruptos, para adoptar esa medida en las intrucciones para el inicio del nuevo curso escolar, posiblemente no sea un grandioso drama el que no haya tutorías en el horario escolar semanal con un alumnado de especial dificil desempeño, ni siquiera revierta en odisea nacional el que se eliminen refuerzos educativos y haya una mayor masificación de alumnos por aula...No, no es este el drama. Estamos en una crisis económica y, fíjese usted , probablemente este vulnerable colectivo de profesionales estaría hasta dispuesto a aceptar su jugada maestra.

Lo que yo no estoy dispuesto a aceptar, estimada señora es que, escudándose en que los trabajadores del sector público y, esto es lo más sorprendente , del sector privado de esta Comunidad Autónoma trabajan más horas que los profesionales de la educación a sabiendas que de todos los padres y madres de esos alumnos y alumnas (a los que usted va a premiar su "esfuerzo" con dos horas lectivas más para un "mayor aprovechamiento personal") es ambicionado y, no menos envidiado, el periodo vacacional de los profesores en España - se estima que en torno a un alto porcentaje de la población considera que tenemos demasiadas vacaciones que impiden que las familias puedan tener más días de relax sin niños - usted haya adoptado esta medida, bien vista pués por gran parte del potencial electorado cubierto además con una fina capa de engañifa en forma de más horas lectivas para sus hijos e hijas, impartidas, eso sí, por sabe Dios quién (probablemente Historia por el profesor de Música, Teconología por el de Geología o Lengua Española por el de Lengua Inglesa, ya que a menos profesores, más carga de trabajo para los que quedan, aún no siendo el área a impartir de su especialidad).

No acepto esto, no tanto por lo que conlleva, si no más bien porque me recuerda al siniestro personaje de Maquiavelo, frío y calculador. Tampoco lo acepto de paso porque, edulcorado bajo una medida de calidad de la enseñanza y de austeridad y ahorro, en estos tiempos en los que todo el mundo alaba esa palabra que durante tantos años la población española ha desconocido, probablemente en tiempos de bonanza económica, eran los tiempos de la burbuja inmobiliaria y de Marina Dor, ciudad de especulación, no es otra cosa que aplicar recortes muy serios al servicio público directamente responsable de la formación de las futuras generaciones.

Más grave si me apura, estimada señora, es que esto se haga a sabiendas de que nuestro sistema educativo está fracasado, como lo están los sistemas educativos a nivel mundial, sin ir más lejos el americano, aquel del que copiamos la LOGSE cuando ya fracasó.

Usted sabe que no va a sacar nada de las futuras generaciones porque el sistema educativo mundial es anacrónico, porque queda anclado en los tiempos de la Revolución Industrial del siglo XIX. Un Sistema Educativo que dota a dos áreas como la Lengua y las Matemáticas con el sobrenombre de "intrumentales" porque sirven de instrumento a todas las demás algo, como digo, de por si anacrónico en el siglo XXI en donde todo el esfuerzo de años en la enseñanza de complejos algoritmos fundamentados en la nada dado el escaso fomento de capacidades como el análisis o el razonamiento lógico en favor de una interminable lista de abastractos conceptos alejados de la experiencia del estudiante. Usted lo sabe, pero insiste en ceder las competencias en educación, ya cedidas por el Ministerio de Educación a las Comunidades Autónomas, al electorado, gastando cantidades ingentes en innecesarios programas de bilingüismo, por ejemplo, algo bien visto por la pobre ignorante población que puede así presumir que su niño o su niña sabe mucho inglés (hasta que no se demuestra lo contrario).

No lo acepto porque estoy dentro y usted está fuera. No lo acepto porque veo que usted ataca a quien puede atacar o, y aquí entonemos todos nuestro "mea culpa" a quién se ha dejado mangonear durante años, el desunido colectivo docente español, a su favor de forma maquiavélica en una jugada, ya digo, maestra de la que nadie salvo los que estamos dentro, se ha dado cuenta, porque está muy bien recubierta con ribetes de "oro del que cagó el moro" que deslumbran a un amplio sector de la sociedad, que no piensa más allá del "Sálvame", con el in tringulis de la separación de la Esteban con Fran porque este último no quiere dejar de currar en su bar (por lo menos él tiene curro).


A lo que quiero llegar, señora , usted nos trata de gilipollas y no lo somos, o quizás sí, pero no en el mal sentido de la palabra, si no todo lo contrario, gilipollas entendido como bonachones, apasionados de su profesión, buenas personas en definitiva, no como el sinietro personaje de Maquiavelo que anteriormente le mencionaba. Lo malo es eso, señora, que usted nos trata de gilipollas en el sentido de ignorantes, como ese gran grueso de la población que aplaude el que por fín a los maestros se nos acabó el "chollo" de las vacaciones, pués no cabe duda que la ampliación del horario lectivo del profesorado de Secundaria parece ser el preludio a algo que parece inevitable.


Finalmente, estimada señora , le doy las gracias por acelerar el proceso; mi momento de retirarme de la enseñanza y dedicarme a algo que dé dinero y no me estruje tanto las neuronas, como taquillero de metro de Madrid, por ejemplo y, con todos mis respetos para los honorables Jefes de Vestíbulo, ya que una cosa tengo clara y es que no voy a terminar mal de la cabeza, bien por la propia inercia de un sistema abocado actualmente al fracaso o bien porque esos dos meses de vacaciones de verano se vea reducido a uno sólo, como el resto de los trabajadores de la Comunidad claro, lo cual disminuirá mis posibilidades de descansar de mi estresante trabajo y aumentará mi riesgo de caer en la bipolaridad, depresión o brote psicótico y todo gracias a usted, estimada señora, que me hace trabajar más por cada vez menos para no llegar a nada.

Nos vemos en el Metro de Madrid, estaré encantador de servirle su billete cuando inaugure alguna nueva estación de algún nuevo PAU.

Hasta entonces le saluda un, todavía cuerdo, profesional de la enseñanza."







Maquiavelo o la metáfora del político español de actualidad